David Albury: tenemos que convertirnos en el cambio educativo

15 Abril 2013

Dentro del Tema 6 del VII Encuentro Internacional de Educación, el pasado 2 de abril tuvimos el placer de escuchar en Río de Janeiro la charla de David Albury, director del Global Education Leaders Programme, en torno a cómo cambiar el paradigma educativo, de cara a adaptar los procesos de enseñanza y aprendizaje a la realidad del siglo XXI.

Dentro del Tema 6 del VII Encuentro Internacional de Educación, el pasado 2 de abril tuvimos el placer de escuchar en Río de Janeiro la charla de David Albury, director del Global Education Leaders Programme, en torno a cómo cambiar el paradigma educativo, de cara a adaptar los procesos de enseñanza y aprendizaje a la realidad del siglo XXI.

Albury dividió su exposición en cuatro apartados o preguntas:

¿Por qué el cambio es esencial?

¿Cuáles son los principios de la educación del siglo XXI?

¿Cómo llegar a la educación del siglo XXI?

¿Cuáles son las habilidades de los líderes del cambio?

¿Por qué es esencial el cambio?

El sistema educativo debe asegurarse de que el alumno adquiere las habilidades necesarias para desenvolverse en el siglo XXI. Sin embargo, a menudo los sistemas educativos están desligados de la realidad del momento y provocan el aburrimiento y la desmotivación del alumnado.

El mundo está en constante cambio, cada vez más interconectado y global, y debemos enseñar a las nuevas generaciones a comprender el mundo en el que están creciendo. Igualmente, el conocimiento a impartir es cambiante y evolutivo, no es algo estático e inmutable.

Las redes sociales son una parte importante de la vida actual y debemos incorporarlas como elementos del proceso de aprendizaje.

Por último, ahora sabemos más cómo las personas aprenden, retienen la información y trabajan con ella. El conocimiento se adquiere practicando los contenidos de aprendizaje, aplicándolos a realidades concretas.

¿Cuáles son los principios de la educación del siglo XXI?

David Albury identifica una serie de elementos representativos de la educación del presente siglo:

La personalización de la enseñanza, que debe estar conectada con los sueños de vida de los alumnos.

El aprendizaje relacionado con los problemas del mundo real: el aprendizaje también tiene lugar fuera de la escuela, en la vida.

La tecnología libera el aprendizaje en la actualidad, es clave pero la educación del siglo XXI, pero no es la educación en sí.

¿Cómo llegar a la educación del siglo XXI?

Es necesario implicar a toda la comunidad educativa en el proceso de cambio. Convencer a los profesores y a las familias sobre la necesidad de cambio.

También es necesario identificar las métricas para poder medir el progreso del cambio; establecer un cronograma e identificar elementos críticos.

¿Qué habilidades se requieren para ser líderes?

El líder es un apasionado por los cambios que quiere qué todos los alumnos progresen, no solo los mejores. Hay que elaborar un guión para que la gente navegue por la educación del siglo XXI y desarrollar una red que ayude en el proceso de cambio, que contribuya a motivar el cambio.

Debemos conocer el potencial de la tecnología y de los medios a nuestra disposición, y sobre todo, debemos ser emprendedores.

Por último, Albury recomienda que seamos valientes y resilientes, y que nos transformemos en el cambio. Tenemos que ser el cambio.

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